Do klas pierwszych coraz częściej trafiają dzieci z różnymi dysfunkcjami w rozwoju psychoruchowym. Jednym z trudniejszych problemów na progu edukacji są zaburzenia mowy i słuchu fonematycznego. Wywierają one ujemny wpływ na rozwój osobowości dziecka i jego karierę szkolną.
Postawa kreatywna oznacza, przede wszystkim, gotowość człowieka do przekształcania świata, zdolność do pokonywania trudności w rozmaitych sytuacjach życiowych oraz skutecznego rozwiązywania problemów z różnych dziedzin.
Wyniki badań przeprowadzanych poprzez osoby zajmujące się kontaktami międzyludzkimi pokazują, że do „innych” zaliczani są wszyscy, którzy nie należą do „naszej” grupy. U podstaw postrzegania stereotypowego i powstawania uprzedzeń wobec „innych” leżą trzy mechanizmy.
Autoagresja to destrukcyjne działanie podejmowane wobec siebie samego, służące zadawaniu sobie bólu i fizycznego cierpienia, a także każde postępowanie prowadzące, świadomie lub nieświadomie, do szkodliwych konsekwencji - zdrowotnych, emocjonalnych lub związanych z relacjami z innymi ludźmi.
Szkoła w swoim statucie określa szczegółowo zasady organizacji biblioteki, a co za tym idzie – sposoby dokumentowania pracy nauczyciela bibliotekarza, który nie jest prawnie zobligowany do przygotowywania drukowanej formy dziennika.
Rozwój samodzielności to proces trwający przez całe życie. Etapem szczególnie intensywnych zmian jest okres przedszkolny. To, jaki poziom i zakres niezależności osiągnie dziecko w tym wieku w dalszej perspektywie przyczynia się do osiągnięcia osobistej autonomii w okresie dorosłości.
Ogromne dzieło encyklopedyczne, publikowane w latach 1880–1902 w Warszawie. Słownik rejestruje nazwy miejscowe z obszaru Rzeczpospolitej Obojga Narodów oraz niektórych terenów ościennych (np. Śląska).
W historii literatury światowej dzień 23 kwietnia stanowi symboliczną datę, gdyż właśnie pod tą datą urodziło się lub odeszło z tego świata wielu wybitnych pisarzy, m.in. Miguel de Cervantes, William Shakespeare, Garcilaso de la Vega czy Vladimir Nabokov.
Pojęcie biblioterapia sięga do czasów starożytnych, jednak narodziny i rozwój koncepcji teoretycznych biblioterapii przyniósł dopiero wiek XX. Po raz pierwszy terminu biblioterapia użyto w 1916 roku na łamach amerykańskiego czasopisma „Atlantic Monthly” w angielskiej formie językowej bibliotherapy.
Co skłania rodziców do podjęcia decyzji o tym, żeby wziąć na siebie odpowiedzialność za pełną edukację własnego dziecka?Rodzice, którzy ostatecznie zdecydowali się na edukację domową początkowo w ogóle nie rozważali takiej możliwości.
