Przystępując do charakteryzowania ucznia słabego w nauce, należy uświadomić sobie, dlaczego uczniowie nie mogą sprostać stawianym przed nimi wymaganiom edukacyjnym.
Przystępując do charakteryzowania ucznia słabego w nauce, należy uświadomić sobie, dlaczego uczniowie nie mogą sprostać stawianym przed nimi wymaganiom edukacyjnym.